研究成果

───　性別與醫療、健康照護　───

  • 于漱、陳怡如（2011）。非體重過重問題青少年的飲食障礙與不健康體重控制行為危險因子的性別比較與綜合屬性介入措施效果評值（科技部補助專題研究計畫，NSC 100-2314-B-010-008-）。
  • 成令方（2011）。更年期、藥物科技與婦女身體的性別政治（科技部補助專題研究計畫，NSC 100-2420-H-037-001-2R）。
  • 成令方（2011）。台灣更年期政策的轉變歷程 1990-2010（科技部補助專題研究計畫，NSC 100-2410-H-037-004-）。
  • 吳嘉苓（2011）。邊緣化的再生產：性/別，階級與人工協助生殖科技（科技部補助專題研究計畫，NSC 100-2410-H-002-120-MY2）。
  • 范佩貞、陳李魁、黃冠華、蘇東平（2011）。醫學教育內的多重訓練對醫學生審辨性思維能力之影響研究（科技部補助專題研究計畫，NSC 100-2511-S-010-001-MY2）。
  • 張秀如、何弘能（2011）。憂鬱：懷孕及產後期的研究（科技部補助專題研究計畫，NSC 100-2314-B-002-032-）。
  • 王秀雲、蔡景仁、黃涵薇（2012）。認知、態度、與身體性別關係：醫學教育中的醫學生同儕身體檢查之探討（科技部補助專題研究計畫，NSC 101-2629-S-006-001-）。
  • 成令方（2012）。在地身體與醫療科技：更年期的性別政治（科技部補助專題研究計畫，MOST 101-2410-H-037-004-MY2）。
  • 李淑杏、李茂盛、蕭秋月（2012）。以家庭為中心之概念的縱貫性研究：探討接受人工生殖技術治療夫妻之產後憂鬱（科技部補助專題研究計畫，NSC 101-2410-H-040-004-SSS）。
  • 吳嘉苓（2012）。多胞胎共和國：性別、生命政治與人工協助生殖科技爭議（科技部補助專題研究計畫，NSC 101-2420-H-002-002-2R）。
  • 范佩貞（2012）。跨文化經典中的人文觀與醫學思維之交相辯證（科技部補助專題研究計畫，NSC 101-2410-H-010-008-）。
  • 陳淑卿、黃炳勝、林倩妤、宋素卿、陳姿吟、黃俊源（2012）。遮瑕修容於改善女性頭頸癌病人外觀毀損與社交功能之成效（科技部補助專題研究計畫，NSC 101-2629-B-255-002-）。
  • 張秀如、林鶴雄（2012）。母育期女性性功能: 長期追蹤研究（科技部補助專題研究計畫，MOST 101-2314-B-002-046-MY3）。
  • 張秀如、楊承芳 （2012）。停經婦女的性生活（科技部補助專題研究計畫，NSC 101-2629-B-002-001-）。
  • 廖珍娟、喻永生、劉嘉燿、楊立華（2012）。長期追蹤一個紓壓介入方案對孕產婦身心社會健康及生產結果之成效探討（科技部補助專題研究計畫，MOST 101-2314-B-016-038-MY3）。
  • 于漱、林杏足、陳貞如、陳怡如（2013）。敘事治療團體應用於飲食障礙高風險青少女的介入成效（科技部補助專題研究計畫，MOST 102-2320-B-010-003-）。
  • 李淑杏、李茂盛、蕭秋月、李孟智（2013）。以家庭為中心之概念的縱貫性研究:探討接受人工生殖技術治療夫妻之產後憂鬱(第二年)（科技部補助專題研究計畫，NSC 102-2410-H-040-002-）。
  • 李麗娜、王振源（2013）。抗結核治療中肝炎之性別特異性風險及其與PXR受體基因多型性之關係（科技部補助專題研究計畫，MOST 102-2629-B-002-001-）。
  • 范佩貞、蘇東平、黃冠華、陳李魁（2013）。醫學生訓練過程中專業素質的養成因素分析: 同理心能力、醫學人文課程培育、及服務學習與專業素質的相關性（科技部補助專題研究計畫， NSC 102-2511-S-010-002-MY2）。
  • 陳淑卿、黃炳勝、林倩妤、宋素卿、陳姿吟、黃俊源（2013）。遮瑕修容於改善多元族群女性頭頸癌病人外觀毀損與社交功能之成效 (第二及第三年)（科技部補助專題研究計畫，NSC 102-2629-B-255-001-）。
  • 張哲豪、黃雅淑、林玲伊、蔡景仁、陳志弘、張文芸（2013）。發展大學部學生專業間的臨床團隊合作教育方案—以職能治療為例(III)（科技部補助專題研究計畫，MOST 102-2511-S-006-008-）。
  • 王志嘉、黃淑玲、傅中珮（2014）。醫學教育與醫療職場「以案例導向、爭點分析、正反思辨之性別教案」之建置（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2629-H-016-001-）。
  • 王麗容、蔡培元（2014）。外籍看護工的工作與生活平衡問題 —社會融入觀點的臺英比較研究(I)（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2410-H-002-228-SSS）。
  • 尤素芬（2014）。醫務管理在職專班之創新性倫理課程：專業倫理教育的行動研究（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2511-S-037-007-）。
  • 成令方（2014）。性別主流化的多重治理、醫學知識與臨床健康照護經驗之建構：與荷蘭、加拿大對話（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2420-H-037-002-MY2）。
  • 李淑杏、李茂盛、蕭秋月、汪秀怜、李孟智（2014）。以家庭為中心的照護介入對接受生殖技術治療夫妻產後憂鬱之成效（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2410-H-040-001-SSS）。
  • 李絳桃、張菊惠、周宏學、蔡佳玲、洪志宏（2014）。婦癌婦女性健康衛教方案之建構：融入性別敏感度觀點（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2511-S-182-005-MY2）。
  • 范佩貞（2014）。探討女性高知識份子前期求學成效與精神健康 之多因子及性別比較分析研究（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2629-B-010-001-）。
  • 陳淑卿、黃炳勝、林倩妤、宋素卿、陳姿吟、黃俊源（2014）。遮瑕修容於改善多元族群女性頭頸癌病人外觀毀損與社交功能之成效 (第三年)（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2629-B-255-001-）。
  • 莊佳蓉、鄭中平、蔡孟哲（2014）。兒童時期家庭逆境和青少年期生理心理行為之相關研究：社會整合的影響（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2410-H-006-001-）。
  • 游美惠（2014）。性別主流化與友善醫療環境：知識建構、醫院治理與政策制訂（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2420-H-017-001-MY2）。
  • 賀姝霞（2014）。台灣婦女產後身心健康及分析其影響因素（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2314-B-002-134-MY2）。
  • 楊幸真（2014）。性別主流化進入醫學教育與機構治理：荷蘭經驗與台灣模式（科技部補助專題研究計畫，NSC 103-2420-H-037-001-MY2）。
  • 楊雅玲、胡文郁、李建南、陳馥萱、陳建煒、張瑩如（2014）。「周產期家庭為中心之生命末期關懷照護」護理模式之建立與成效（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2629-B-002-001-）。
  • 劉亞蘭（2014）。性別主流化、同志醫療身體經驗與教育培力：不同生命週期的同志健康照護政策（科技部補助專題研究計畫，MOST 103-2420-H-156-001-MY2）。
  • 王志嘉、蔡甫昌、黃淑玲、傅中珮（2015）。建構以性別相關案例為導向，整合醫學倫理、法律、性別、人文面向之醫學教育教科書之研發 （科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2629-H-016-001-MY2）。
  • 尤素芬、鄭惠珠（2015）。醫務管理系專業倫理教育之課程策略探討（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2511-S-037-012-）。
  • 成令方（2015）。性別主流化中醫師專業的性別關係（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2629-H-037-001-MY2）。
  • 李淑貞（2015）。不同性別之家庭照顧者於照顧工作的移位輔具需求與使用問題探討（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2629-E-010-001-）。
  • 吳嘉苓（2015）。生殖科技風險治理的台日韓比較：標準化、管制策略與生育文化（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2410-H-002-196-MY2）。
  • 范佩貞、陳修聖、黃冠華、楊仁宏、陳李魁、蘇東平（2015）。醫學專業角色內化過程研究：探索醫學教育中「人文與文化洗禮、科學知識啟發性培訓」對醫學專業角色認同內化的自省能力、終身學習傾向及學術發展的影響（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2511-S-010-003-）。
  • 陳淑卿、彭熙寧、林倩伃、黃炳勝、林青蓉（2015）。存活照護計畫於晚期口腔癌多元族群女性主要照顧者復原力之研究-趨勢、建構介入模式與縱貫成效評值（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2629-B-255-001-）。
  • 張秀如（2015）。母育期婦女健康系列研究: 膀胱過動症及尿失禁（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2314-B-002-098-MY3）。
  • 張哲豪、陳美香、張自強（2015）。建構職能治療臨床教育之導師知能培育方案–從瞭解認同、增能支持、到永續成長（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2511-S-006-003-MY2）。
  • 莊佳蓉、柯乃熒、柯文謙、李宗榮（2015）。男同性行為者人類乳突病毒盛行率研究與男性對於人類乳突病毒相關知識、態度和風險認知調查（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2314-B-006-037-）。
  • 許雅斐（2015）。科學知識與性/別政治：德國20世紀前半期的性治理論爭（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2629-H-343-001-）。
  • 楊雅玲（2015）。建構「周產期生命末期關懷照護」護理模式之系列研究—-建立照護內涵與措施、增進照護者的知能與評價照護模式之成效（科技部補助專題研究計畫）。
  • 楊雅玲、賴裕和、蕭妃秀（2015）。應用「念恩」靈性關懷對生活品質效應之系列研究—以整合性卵巢癌病友支持活動為例（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2314-B-002-012-）。
  • 顏正芳、柯乃熒、李昆樺（2015）。性取向屬少數之男性族群在兒童青少年期遭受霸凌經驗：從量性和質性調查到介入研究（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2314-B-037-024-MY3）。
  • 魏惠娟（2015）。性別與高齡友善環境評估：偏鄉長者的需求（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2629-H-194-001-）。
  • 尤素芬（2016）。照顧倫理與職業健康風險管理：以看護工的輔具使用為例（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2511-S-037-003- ）。
  • 方基存（2016）。性別、知識、身體與權力：探討教學門診中醫學生的關懷教育（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-S-182-001-）。
  • 王麗容（2016）性別化照顧、代間契約和照顧風險對照顧體制發展的意涵（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-H-002-001-）。
  • 李淑杏、李茂盛、黃正宜（2016）。接受生殖技術治療懷孕夫妻孕期性健康—性別差異與照護需求（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-B-040-001-）。
  • 李絳桃、周宏學、洪志宏、蔡佳玲、張敏玉（2016）。驗證具性別敏感度之婦癌性健康衛教模式之成效：以子宮頸癌婦女性健康衛教介入前瞻性隨機控制研究為例（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-S-182-002- ）。
  • 李麗娜、王振源（2016）。粒線體調控物角質素8及18基因變異以及粒線體ND6基因之核醣核酸表現對於抗結核藥物性肝炎之性別特異性風險之影響（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-B-002-003-）。
  • 林嘉德、林妍如（2016）。住院醫師工作設計、工作結果及性別主體效應(Part I)（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-S-039-001-）。
  • 范佩貞、陳修聖、陳李魁（2016）。分析台灣醫學生性別與專科選擇意向及實際需要的關係研究（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-S-010-001-）。
  • 范佩貞、蘇東平、陳修聖、陳李魁、蔡淦仁、黃冠華（2016）。醫學生與醫師職業倦怠生成與韌性模式追蹤及介入研究（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2511-S-010-002-MY2）。
  • 陳建州（2016）。醫學系男女學生的職業生涯想像差異與影響因素（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-S-037-004-）。
  • 陳淑卿、林倩伃、黃炳勝、彭熙寧、林青蓉、李麗雲（2016）。存活照護計畫於晚期口腔癌多元族群女性主要照顧者復原力之研究-趨勢、建構介入模式與縱貫成效評值 (第二及三年)（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-B-255-001-MY2）。
  • 張秀如、林鶴雄、楊承芳 （2016）。停經婦女與伴侶的健康指標：性功能及膀胱過動症（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-B-002-004-）。
  • 張明鈴（2016）。探索性別對三大本土慢性肝病的影響: 一基於人與動物模式的聯合研究（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-B-182-001-）。
  • 莊佳蓉（2016）。成人男同性行為者的人類乳突病毒流行病學和社會網絡分析: 社區世代研究（科技部補助專題研究計畫）。
  • 莊佳蓉、蔡孟哲（2016）。社經弱勢和健康的性別差異：台灣低收入戶兒童少年追蹤調查（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-B-006-004-）。
  • 許雅斐（2016）。優生學與性別：德國性管制啟示錄（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-H-343-001-）。
  • 楊幸真、顏正芳、柯志鴻、王鵬為（2016）。性別主流化與醫學教育：發展性別能力指標與融入精神醫學臨床實習課程（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2629-S-037-001-MY2）。
  • 楊雅玲、陳祈安、鄭文芳（2016）。整合「念恩」靈性關懷之支持性病友活動對卵巢癌婦女生活品質之效益–縱貫性研究（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2314-B-002-099-）。
  • 蔡蕙如（2016）。性別意識融入醫學大學人文基礎通識課程之教學設計與規劃：以大一國文為例（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2511-S-037-009-）。
  • 于漱、周繡玲、梁惠玉、林寬佳（2017）。不同性別護理師之職涯發展軌跡與留任意願研究：整體性、縱貫性的觀點（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-B-010-002-）。
  • 尤素芬（2017）。輔助科技之利用與照顧工作之職災風險治理模式探討：以多模態移位機為例（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-S-037-002-MY2）。
  • 方基存（2017）。性別觀點融入醫學教育：發展台灣本土血液透析醫病溝通之臨床教材（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-S-182-001- ）。
  • 成令方、張中興（2017）。性別融入醫學教育之創新：發展具有性別觀點的醫學教學與教材（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-S-037-001-）。
  • 李中一、吳晉祥、古鯉榕（2017）。建立糖尿病性別差異性健康照護決策支援系統（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-B-006-002-）。
  • 李淑杏、黃正宜、應宗和 （2017）。接受生殖技術治療懷孕夫妻孕期性健康—性別差異與照護需求 (第二年)（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-B-040-001-）。
  • 李淑貞（2017）。探討不同性別家庭照顧者在縣市政府核定補助移轉位輔具後之運用問題：以新北市為例（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-E-010-001-）。
  • 李絳桃、洪志宏、陳光武、張賢宗、林秋子、蔡佳玲、李秀蘭（2017）。運用SPOC創新教學於護病性溝通線上課程之研發與測試（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-S-182-002-）。
  • 吳嘉苓（2017）。少子化、階層化生育與生殖科技治理（科技部補助專題研究計畫）。
  • 林維祥、殷偉賢（2017）。性別差異在急性心衰竭–一個多中心前瞻性研究（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-B-016-003-）。
  • 林聰益（2017）。性別化多模態移位機之應用研究：以照顧服務員為對象（科技部補助專題研究計畫）。
  • 莊佳蓉、李政德（2017）。關於陰柔/陽剛氣質、恐同、身體意象的歧視和內化：對青少年社會網絡位置和精神健康的影響（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-B-006-003-）。
  • 張哲豪（2017）。性別化創新輔具之應用訓練：以多模態移位機降低照顧服務員之職傷風險（科技部補助專題研究計畫）。
  • 許雅斐（2017）。科研轉向與性/別平等：德國性少數的除罪化歷程（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-H-343-001-）。
  • 黃于玲（2017）。從人口控制到鼓勵生育：低生育率下的生命政治、人口學知識與生殖健康照護（科技部補助專題研究計畫）。
  • 曾雅玲、施欣欣、張益銍（2017）。提昇護理學系師生實習性騷擾防治知能：數位學習平台之建置及其成效評量（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-S-039-001-）。
  • 廖珍娟、蔣欣欣、穆佩芬、黃淑玲（2017）。從探討接受加護照護之創傷病人經驗的性別差異來發展適性的心理社會介入措施（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-B-016-001-）。
  • 于漱、梁惠玉、周繡玲、戴宏達（2018）。不同性別護理師之職涯發展軌跡與留任意願研究：一項三年期縱貫性研究（科技部補助專題研究計畫，MOST 107-2629-B-010-001-）。
  • 李絳桃（2018）。運用SPOC創新教學於護病性溝通線上課程之研發與測試 (第二年)（科技部補助專題研究計畫）。
  • 吳嘉苓（2018）。生產的風險治理：證據政治與改革行動（科技部補助專題研究計畫）。
  • 范佩貞（2018）。發展以核心能力本位醫學教育訓練中的系統為基礎、人際與溝通技巧、執業中學習進步並結合情緒能力為應用的台灣核心能力指標建立、課程發展與成效評估（科技部補助專題研究計畫）。
  • 范佩貞（2018）。分析台灣醫生性別與醫療環境內領導力和人道關懷的關係研究（科技部補助專題研究計畫）。
  • 張秀如（2018）。妊娠高血壓及內分泌合併症婦女健康指標理論建構及介入措施之成效（科技部補助專題研究計畫）。
  • 張秀如（2018）。婦癌婦女接受治療後的性生活及身體意象（科技部補助專題研究計畫）。
  • 許雅斐（2018）。性自主權與科研基底：德國性管制界線的轉變（科技部補助專題研究計畫）。
  • 曾雅玲（2018）。護理臨床照護實境性騷擾防治數位學習平台之成效：由教育場域至職場（科技部補助專題研究計畫）。
  • 廖珍娟（2018）。檢視適性之心理社會支持介入措施對不同性別之急性創傷之年輕成人之心理健康與臨床結果的影響成效（科技部補助專題研究計畫）。
  • 尤素芬（2019）。照顧工作者之職災救濟制度現況與問題：以勞保給付與司法訴訟出發（科技部補助專題研究計畫）。
  • 方基存、唐婉如（2019）。醫學生介入醫病共享決策、病情告知、病人情緒困擾評估及醫護病情緒處理訓練之成效評估（科技部補助專題研究計畫，MOST 108-2511-H-182-008-）。
  • 李絳桃（2019）。運用 SPOC 創新教學於護病性溝通線上課程之研發與測試 (第三年)（科技部補助專題研究計畫）。
  • 吳嘉苓（2019）。編排成功率：生殖科技期望的台日比較（科技部補助專題研究計畫）。
  • 范佩貞（2019）。心理安全、適應改變力與包容異質力對跨專業合作的影響—介入及追蹤研究（科技部補助專題研究計畫）。
  • 張秀如（2019）。陰道生產婦女之身體意象、自我意象及性生活（科技部補助專題研究計畫）。
  • 張秀如（2019）。懷孕至產後五年婦女健康指標追蹤研究：尿失禁、性功能及憂鬱症狀（科技部補助專題研究計畫）。
  • 莊佳蓉（2019）。預測導向的即時適性介入方法在男男間性行為者HIV預防性投藥服藥順從性的應用（科技部補助專題研究計畫）。
  • 黃于玲（2019）。信任、風險與溝通：人類乳突病毒疫苗接種之分析（科技部補助專題研究計畫）。
  • 曾雅玲、楊雅玲、陳志鴻、胡蓮珍（2019）。應用具性別觀點之互動式多媒體電子書提升第二孕期胎兒異常終止妊娠之照護品質:父母資訊版與護理專業版（科技部補助專題研究計畫，MOST 108-2629-B-039-001-）。
  • 顏正芳（2019）。提升醫學生提供同志、雙性戀和跨性別族群友善醫療能力之網路教學計畫（科技部補助專題研究計畫）。
  • 李絳桃（2020）。婦癌整合式行動健康學習方案之研發與測試（科技部補助專題研究計畫）。
  • 吳嘉苓（2020）。生育統計的產製與性別化創新（科技部補助專題研究計畫）。
  • 范佩貞（2020）。台灣老年失智患者照護者自我關愛與憂鬱症的交互作用一科技介入追蹤研究（科技部補助專題研究計畫）。
  • 范佩貞（2020）。以病人為中心的老年醫療繼續教育—追蹤以關係為中心的整合科技與人文介入方案對醫療人員和病患的影響（科技部補助專題研究計畫）。

─────　性別情感教育　─────

  • 游美惠（2011）。表達真愛，購買浪漫：從愛情社會學的探究到情感教育實踐的行動研究（科技部補助專題研究計畫，NSC 100-2410-H-017-016-MY2）。
  • 楊幸真（2011）。舊界線與新可能：親密關係的日常生活實踐與發展情慾教育學（科技部補助專題研究計畫，NSC 100-2410-H-037-012-MY2）。
  • 王儷靜（2012）。國民中小學同志教育之論述與實作：性別平等教育的新挑戰（科技部補助專題研究計畫，NSC 101-2410-H-153-004-）。
  • 王儷靜（2013）。國民中小學同志教育之論述與實作：性別平等教育的新挑戰 (II)（科技部補助專題研究計畫，MOST 102-2410-H-153-010-）。
  • 游美惠（2013）。有志「異」「同」搞浪漫？—從婚禮新聞的再現分析到批判教學實踐之探究（科技部補助專題研究計畫，MOST 102-2410-H-017-019-MY2）。
  • 楊幸真（2013）。翻轉中的友情、愛情與流行文化：中學生的情感世界與性別情感教育（科技部補助專題研究計畫，NSC 102-2410-H-037-009-MY3）。
  • 王儷靜（2015）。《終止對婦女一切形式歧視公約》（CEDAW）教育權與我國性別平等教育：檢視、回應與展望（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2410-H-153-007-）。
  • 王儷靜（2016）。《終止對婦女一切形式歧視公約》（CEDAW）教育權與我國性別平等教育 ：檢視、回應與展望 (II)（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2410-H-153-010-）。
  • 游美惠（2016）。愛情/社會/學：經驗研究與教學實踐的連結（科技部補助專題研究計畫）。
  • 楊幸真（2016）。以難題和挫折為師：大學生友情與愛情經驗之同儕教育與案例教學的性別觀點探究（科技部補助專題研究計畫）。
  • 王麗容（2017）。校園性侵受害者受創與處置 :「體制背叛」觀點分析（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-H-002-001-）。
  • 彭渰雯、畢恆達（2017）。異性戀主義下「性少數」大學教師的學術勞動處境初探（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2629-H-110-001-）。
  • 王儷靜（2018）。性別平等教育：2011之後（科技部補助專題研究計畫）。
  • 楊幸真（2018）。大學生的性別素養與性別平等教育：指標建構、核心知識與教材發展（科技部補助專題研究計畫）。
  • 游美惠（2019）。愛要教什麼？怎麼教？：情感教育課程建構與教學策略之發展（科技部補助專題研究計畫）。
  • 彭渰雯（2019）。大學生對無性別廁所的態度認知、使用經驗與影響因素探討（科技部補助專題研究計畫）。
  • 王儷靜（2020）。性別平等教育之跨界探析：議題教育與領綱融入（科技部補助專題研究計畫）。

─────　性別相關議題　─────

  • 黃淑玲（2011）。婦運、情感政治與國家女性主義（科技部補助專題研究計畫，NSC 100-2410-H-016-001-）。
  • 彭渰雯（2011）。公民參與的協力治理之制度條件與民主課題：治水與性別領域的比較（科技部補助專題研究計畫，MOST 100-2628-H-110-010-MY3）。
  • 劉亞蘭（2011）。從「女性美學」到「女性崇高」：一個當代美學的反思策略(II-II)（科技部補助專題研究計畫，NSC 100-2410-H-156-013-）。
  • 黃淑玲、葉永文（2012）。性別主流化在台灣與瑞典：國家機制與落實問題的比較分析（科技部補助專題研究計畫，NSC 101-2420-H-016-001-MY3）。
  • 黃淑玲（2015）。女性主義培力與制度創新：比較台灣與瑞典性別平等政策機制（科技部補助專題研究計畫，MOST 104-2420-H-016-001-MY2）。
  • 陳建州（2016）。全球化、多元文化、跨國婚配模式的變遷與認同的發展（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2410-H-037-003-MY2）。
  • 黃淑玲（2016）。地方政府治理性別主流化之行動研究（科技部補助專題研究計畫，MOST 105-2410-H-016-003-MY2）。
  • 黃淑玲（2017）。性別主流化產出什麼？比較臺灣與瑞典實施後的性別平等政策（科技部補助專題研究計畫，MOST 106-2420-H-016-001-2R）。
  • 彭渰雯（2017）。慢速革命還是作文比賽？「性別主流化」在地方層級的變與不變（科技部補助專題研究計畫）。
  • 陳建州（2019）。以女性婚姻移民的職業流動驗證移民融合假說（科技部補助專題研究計畫）。
  • 彭渰雯（2020）。協商子女姓氏：父姓常規的延續、挑戰與超越（科技部補助專題研究計畫）。